EDUCACIÓN BASADA EN EVIDENCIAS

Si esperamos que los tratamientos médicos sean eficaces, ¿por qué no exigir lo mismo de los métodos educativos? .

Os dejo dos direcciones que me parecen interesantes :

Un meta-análisis : Visible learning.

Análisis multinivel : Predicción del rendimiento académico en Biología.

NUEVAS PEDAGOGIAS: UNAS ALTERNATIVAS OTRAS ALTERADAS

¨El posmodernismo impera en la civilización con sutil desenfado, a la vez que deja una huella devastadora. El rechazo hacia la ciencia propio de este movimiento ha hecho posible lo impensable: que en una cultura avanzada tengan cabida ocurrencias «alternativas» en cualquier ámbito sin que salte ninguna alarma¨.Así empieza el artículo de Patricia Largo Baraja en la revista El esceptico nº 48,de la cual os dejo enlace :
-El escéptico
-Nuevas pedagogías :unas nuevas otras alteradas.

Os dejo una dirección que me parece muy interesante sobre los distintos modelos educativos:
-Congreso en directo

También me parece muy interesante el siguiente blog:
-Profesor atticus.

Y la siguiente entrevista:
-Inger Enkvist

GASTRONOMÍA INTERNACIONAL

HISTÒRIA
Pascua.
BERENARET DE PASCUA
Recepta 1
Recepta 2
Recepta 3
JOCS
El mocodoret.
Botar la corda.
Volar la milotxa.
BALLS
La tarara1. 2. 3.
Jocs de pascua.

CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR

En este libro Paulo Freire muestra uno de sus mejores momentos de producción, discutiendo con claridad política, radicalismo y buen gusto lo concreto de "ser maestro". Problemas relevantes de lo cotidiano de la maestra: disciplina, relación entre teoría y práctica, una nueva comprensión de lo que es enseñar y aprender, el artificio ideológico de la denominación tía-maestra, son discutidos en el marco del gusto por una escuela democrática y del compromiso con la transformación social

ACTUACIONES EDUCATIVAS DE EXÍTO

Las Actuaciones Educativas de Éxito (INCLUD-ED Consortium, 2015) son actuaciones que ya han tenido este impacto social, porque han demostrado conseguir mejorar los niveles educativos y reducir las desigualdades allí donde se han implementado, y esa mejora ha sido constatada a través de la investigación. En este sentido, estas actuaciones son diferentes de las “buenas prácticas”. Las buenas prácticas, a pesar de su potencial para alcanzar excelentes resultados, están limitadas a contextos concretos. Las actuaciones educativas de éxito son efectivas independientemente del contexto donde se implementan y, por tanto, son transferibles a otras escuelas y comunidades para mejorar en todas ellas el éxito escolar y la cohesión social.